Человек обладает природным даром развиваться в двух "измерениях": в одном "изменении" совершенствуются его физиологические способности ("физио."), в другом измерении совершенствуются его умственные способности ("рацио."). Соответственно, в двух "измерениях", расширяются возможности человека в части успешных действий в окружающей обстановке.

На рисунке 1 схематично изображена область физиорациональных способностей и соответствующих возможностей человека в какой-то момент его жизни, при этом в качестве графического изображения упомянутых "измерений" условно принята система координат с центром, символизирующим способности и возможности индивида в начальный момент его жизни (когда область физиорациональных возможностей условно можно было бы изобразить точкой).

На рисунке 1 и далее приняты следующие обозначения:
И - инстинкты, имея в виду врожденные способности, обусловленные генетической наследственностью;
П - привычки и навыки, имея в виду способности, приобретенные в процессе многократного повторения одинаковых актов деятельности, выполняемые машинально, на подсознательном уровне;
О - опыт, имея в виду способность человека осуществлять сознательный выбор того или иного варианта (пути, подхода) осуществления деятельности, опираясь на результаты собственных достижений;
Д - доверие, имея в виду способность человека осуществлять сознательный выбор того или иного варианта (пути, подхода) осуществления деятельности, подражая другим людям, или полагаясь на рекомендации других людей.

Следует отметить, что все указанные способности эмпирически обнаружены и у животных, но у последних, по сравнению с человеком, как правило, намного лучше развиты отдельные физиологические способности и весьма ограничены способности к рациональным действиям. (Смотри, например, главу V "Развитие поведения и психики животных" в работе [Рубинштейн C. Л. Основы общей психологии. - Спб.: ЗАО "Издательство "Питер", 1999. - 720 с. С. 125-133]

Для упрощения дальнейшего изложения, физиорациональные способности и соответствующие возможности человека, представленные областью, изображенной на Рисунке 1., обозначены термином "физиорациональный домен", или, коротко, "фирадо".

Изображение фирадо человека в графической форме позволяет наглядно объяснить природу происхождения разных типов способностей людей: см. рисунки 1а - 1е, имея в виду, что возможно существование бесконечного множества других форм фирадо и их размещения относительно физио-рациональных "измерений".

Направления исследований фирадо:

1.1. Четыре естественных направления развития человека и их сочетание.

1.2. Характерные типы физиорациональных доменов человека.
1.2.1. Интеллектуальные уровни (золотая середина, лидеры, таланты, мастера своего дела, исследователи-творцы, психически разбалансированные):
- отличительные признаки;
- реальные варианты переходов, срывы;
- взаимодействие людей, находящихся на разных уровнях;
- сочетание уровней в одном человеке;
- подуровни.
1.2.2. Типы характеров.
1.2.3. Природное различие мужских и женских характеров.

Если две оси координат (рис. 1.) дополнить третьей осью, обозначающей время жизни индивида, то процесс развития его физиорациональных способностей и соответствующих возможностей будет условно изображен в виде конусной фигуры (см Рисунок 2.), у которой, для простоты восприятия, контуры условно спрямлены, а грани выделены.

Для упрощения дальнейшего изложения, процесс развития физиорациональных способностей и соответствующих возможностей человека во времени, представленный фигурой, изображенной на Рисунке 2., обозначен термином "витафирадо" (Vitaphyrado).

Область, ограниченная основанием витафирадо отображает достижения индивида в текущий момент времени его жизни.